為提高課題研究水平，促進課題研究工作科學、規(guī)范、有序地開展，10月17日—19日，2018年河南省教育信息技術研究課題中期評估培訓班在鄭州舉行。河南省教育科學研究院院長郭國俠，河南省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室負責人郭鄭州，河南大學特聘教授、博士生導師李桂榮，河南師范大學副教授卜彩麗，河南省電化教育館紀檢書記陳冰文等出席開班儀式。本次培訓由河南省電教館研究部主任武詠梅主持，有260余名課題教師參加。

培訓會現場

開幕式上，陳冰文書記首先致詞，她介紹了教育信息技術課題研究的重要意義，中期評估培訓會召開背景、工作安排和有關要求；郭國俠院長從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個方面就如何做好教育科學課題研究中期報告活動進行了細致的講解。

河南省電教館紀檢書記陳冰文開幕式致辭

河南省教科院院長郭國俠講解如何做好中期報告活動

本次培訓班共分為“課題匯報”、“專家點評” 和“專家講座”三部分。中期評估共有225個課題，其中20個課題現場匯報課題研究進展情況，涵蓋了學習方式變革研究、融合應用研究、創(chuàng)新發(fā)展研究、有效教學研究、教育均衡研究、德育建設研究等6個方向。郭國俠院長、李桂榮教授、卜彩麗教授作為評點專家對20個課題當前取得的成績、存在的問題、需要努力的方向進行了全面指導和精彩點評。

鄭州市教研室課題組現場匯報課題中期評估情況

鄭州市三十四中課題組現場匯報課題中期評估情況

河南大學李桂榮教授對匯報課題進行點評

河南省教科院郭國俠院長對匯報課題進行點評

河南師范大學卜彩麗副教授對匯報課題進行點評

19日上午，卜彩麗教授以《中小學教師如何做研究》為題，分“教師為什么做研究？”“什么是研究？”“怎么做研究？”“怎么評價一個研究是好研究？”四部分向與會教師作了專題講座。講座內容豐富，精彩生動。講座之后，在互動環(huán)節(jié)，針對與會老師實際教學和課題研究中遇到的諸多困惑，卜教授一一給出了的誠懇的意見和富有建設性的建議。

河南師范大學卜彩麗副教授講授“中小學教師如何做研究”

與會老師們紛紛表示，本次活動不虛此行，收獲滿滿。培訓會讓與會教師更好地發(fā)現課題研究中的問題以及解決問題的辦法，對今后課題研究工作起到了積極的促進作用。（圖片提供：姚征）