各省轄市教育局，省直管試點(diǎn)縣（市）教育局，廳直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

2012年舉辦的河南省第三屆基礎(chǔ)教育信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)取得了圓滿成功，受到了廣大教師的積極響應(yīng)和好評(píng)。為進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用工作在全省廣泛深入地開(kāi)展，為全省中小學(xué)校提供更多、更好的教學(xué)資源及應(yīng)用模式，提高中小學(xué)教師信息資源應(yīng)用水平，省教育廳決定舉辦河南省第四屆基礎(chǔ)教育信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)對(duì)象及條件

（一）參評(píng)對(duì)象：河南省中小學(xué)校（含社會(huì)力量辦學(xué)）的教師及其他教學(xué)相關(guān)工作人員。

（二）參評(píng)基本條件：參評(píng)者應(yīng)是河南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（486210.cn，以下簡(jiǎn)稱“省資源網(wǎng)”）的注冊(cè)用戶，且通過(guò)實(shí)名認(rèn)證（參評(píng)者姓名、單位，以此實(shí)名信息為準(zhǔn)）。

（三）參評(píng)者除享有參評(píng)作品的署名權(quán)外，需同意其參評(píng)作品經(jīng)編輯、審定后在省資源網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)布，以供全省中小學(xué)教師及本網(wǎng)指定用戶免費(fèi)瀏覽、下載使用，并許可活動(dòng)主辦者擇優(yōu)結(jié)集出版。

二、評(píng)選項(xiàng)目及內(nèi)容要求

本屆評(píng)選設(shè)“教學(xué)博客、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、觀摩課、專題視頻”五個(gè)項(xiàng)目。

（一）教學(xué)博客。即參評(píng)者獨(dú)自撰寫的、在省資源網(wǎng)“教研備課”平臺(tái)——“教學(xué)博客”欄目發(fā)表的主題博客文章。本屆主題是：數(shù)字資源在**學(xué)段**學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。1篇或系列均可。1篇字?jǐn)?shù)不少于3000字；系列不少于3篇，每篇不少于1000字。數(shù)字資源包括國(guó)家、省資源網(wǎng)上的及其它來(lái)源的教學(xué)資源。學(xué)段包括高中、初中、小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）。學(xué)科不限，但必須是參評(píng)者本人任教的學(xué)科、年級(jí)，最好與教材版本對(duì)應(yīng)。文章要求真實(shí)、具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性和示范性，避免假大空。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)。即參評(píng)者在省資源網(wǎng)“教研備課”平臺(tái)發(fā)起的集體備課活動(dòng)中所形成的教學(xué)設(shè)計(jì)文案（共案和每個(gè)人的個(gè)案，且共案有每個(gè)參與人的修訂痕跡）及相關(guān)資源（課件、圖片、音視頻、文章等）、討論等（缺項(xiàng)者不能參評(píng)）。該項(xiàng)目不限學(xué)科、不限教材版本，但必須是教師任教的學(xué)科、教材。每個(gè)參評(píng)作品的作者限主備教師1名、其他參與教師不少于2名，可以跨市、跨縣、跨校組合。市區(qū)學(xué)校教師和農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)教師的組合將優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)。參評(píng)作品如獲獎(jiǎng)，證書署名只取前三名。

（三）網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課。是以輔導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)為目的，并以“三分屏”形式錄制，發(fā)布在省資源網(wǎng)“同步輔導(dǎo)”欄目的網(wǎng)絡(luò)同步輔導(dǎo)課程。同步輔導(dǎo)與課堂教學(xué)實(shí)錄不同。同步輔導(dǎo)錄制時(shí)不帶學(xué)生，但講授時(shí)應(yīng)做到“眼前無(wú)學(xué)生，胸中有學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)終端有學(xué)生”。上傳作品標(biāo)題需顯示對(duì)應(yīng)教材版本、年級(jí)，要確保能夠正常播放，具有清晰、具體的內(nèi)容索引，并同時(shí)將使用的PPT課件、同步練習(xí)題等按要求上傳至省資源網(wǎng)。該項(xiàng)目不限學(xué)科、不限教材版本，但須是主講教師任教的學(xué)科，并須注明作品適合的學(xué)科、年級(jí)和教材版本。要求錄制系列輔導(dǎo)課程，每系列課程至少涵蓋一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，且輔導(dǎo)課節(jié)數(shù)不低于5節(jié)。若一個(gè)單元錄制輔導(dǎo)課節(jié)數(shù)少于5節(jié)，應(yīng)錄制連續(xù)的多個(gè)單元的課程。每節(jié)輔導(dǎo)課突出解決一個(gè)問(wèn)題，錄制時(shí)間小學(xué)、初中以每節(jié)6-10分鐘為宜，高中10-20分鐘為宜。每個(gè)參評(píng)作品主講教師限1人，課程指導(dǎo)限1人，錄制人員限1人。

（四）觀摩課。是教師在信息化環(huán)境下，應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源創(chuàng)新設(shè)計(jì)并開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐而形成的優(yōu)秀教學(xué)案例，包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、課堂實(shí)錄（視頻）等內(nèi)容。課堂實(shí)錄應(yīng)是一節(jié)完整的課堂教學(xué)實(shí)錄，可以在錄播教室錄制、也可以至少由雙機(jī)位攝像機(jī)錄制。格式為純視頻MPEG-2格式，幅面要求達(dá)到720*576或以上，視頻碼流為5Mbit/s。為便于作品在網(wǎng)上交流共享，課堂實(shí)錄的視頻還另需轉(zhuǎn)換成一種FLV格式的文件，視頻編碼格式為#/AVC，幅面要求480×368，碼流：300Kb/s，幀速率：25幀；音頻：音頻編碼器：AAC，采樣率：44100HZ，比特率：16000HZ。每個(gè)參評(píng)作品主講教師限1人，課程指導(dǎo)限1人，錄制人員署名限3人。

（五）專題視頻。即以“純視頻”格式錄制的優(yōu)秀專題視頻講座。類別分為“名師講壇”和“校長(zhǎng)論壇”。“名師講壇”是由各地電教部門組織選拔推薦當(dāng)?shù)孛麕熤髦v并錄制的專題講座，主要內(nèi)容包括中考、高考輔導(dǎo)，課程改革、通識(shí)培訓(xùn)等。“校長(zhǎng)論壇”是由各地選拔推薦本地優(yōu)秀校長(zhǎng)（或其他校領(lǐng)導(dǎo)）主講并錄制的專題講座，內(nèi)容要圍繞數(shù)字校園建設(shè)、教育改革等方面展開(kāi)。講座可分集錄制成系列，每集講座時(shí)間以20-30分鐘為宜。視頻格式要求同（四）。每個(gè)參評(píng)作品主講教師限1人，錄制人員署名限3人。

上述各個(gè)項(xiàng)目參評(píng)作品均應(yīng)為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，引用資料須注明出處和原作者。如有抄襲等作弊行為，將取消其參評(píng)資格。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本屆評(píng)選，“教學(xué)博客、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、觀摩課、專題視頻”五個(gè)評(píng)選項(xiàng)目分別設(shè)特等獎(jiǎng)1-2個(gè)，一等獎(jiǎng)60個(gè)，二等獎(jiǎng)100個(gè)，三等獎(jiǎng)120個(gè)。另設(shè)組織獎(jiǎng)若干個(gè)。

獲獎(jiǎng)?wù)哂墒〗逃龔d頒發(fā)證書。為鼓勵(lì)廣大教師踴躍參與活動(dòng)，廣泛應(yīng)用資源，積極提供優(yōu)質(zhì)資源，本屆評(píng)選還將給予獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其中，特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值5000元的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金；其他獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)?shù)氖≠Y源網(wǎng)充值卡。特等獎(jiǎng)及部分一等獎(jiǎng)獲得者，將被省資源網(wǎng)聘為兼職編輯，優(yōu)先參加省資源網(wǎng)組織的相關(guān)活動(dòng)。

四、參評(píng)程序和辦法

（一）非資源網(wǎng)注冊(cè)用戶，應(yīng)首先到省資源網(wǎng)首頁(yè)進(jìn)行用戶注冊(cè)，填寫實(shí)名信息，申請(qǐng)并通過(guò)實(shí)名認(rèn)證。

（二）登錄省資源網(wǎng)、國(guó)家資源網(wǎng)等網(wǎng)站相應(yīng)平臺(tái)和欄目，檢索、瀏覽或下載相應(yīng)資源。參評(píng)內(nèi)容如涉及到“教學(xué)大師”、“電子期刊”等內(nèi)容，請(qǐng)用“電教教材網(wǎng)絡(luò)資源使用卡”（如何取得該卡，請(qǐng)與當(dāng)?shù)仉娊滩块T聯(lián)系）進(jìn)行充值并激活使用。

（三）利用資源進(jìn)行備課并在課堂教學(xué)中使用。

（四）研究、確定自己參評(píng)作品選題，盡量不要與其他人及前幾屆已獲獎(jiǎng)的作品選題重復(fù)?？偨Y(jié)應(yīng)用成果，撰寫、發(fā)表博客；或在教研備課平臺(tái)發(fā)起或參與集體備課；或錄制網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課（同步輔導(dǎo)）、觀摩課、專題視頻，并上傳作品到省資源網(wǎng)上（具體要求請(qǐng)登錄省資源網(wǎng)查詢）。

五、評(píng)選程序和辦法

（一）初評(píng)。由各省轄市、直管縣（市）電教部門負(fù)責(zé)實(shí)施，依據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（另行公布）對(duì)本地參評(píng)作品進(jìn)行初評(píng)，并按比例（另行公布）評(píng)出進(jìn)入復(fù)評(píng)的作品。鑒于參評(píng)作品數(shù)量巨大，初評(píng)工作繁重，對(duì)初評(píng)后進(jìn)入復(fù)評(píng)的作品，初評(píng)組織者經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)可以收取適當(dāng)?shù)脑u(píng)審費(fèi)。

（二）復(fù)評(píng)。由學(xué)科教師和專家組成評(píng)審委員會(huì)，按評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（另行公布）對(duì)進(jìn)入復(fù)評(píng)的作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)擬獲獎(jiǎng)作品，并在省資源網(wǎng)上公示。公示結(jié)束后由省教育廳公布最終獲獎(jiǎng)名單。復(fù)評(píng)不收取任何費(fèi)用。

六、時(shí)間安排

（一）本屆活動(dòng)自文件發(fā)布之日起開(kāi)始。2013年7月10日為參賽作品上傳截止日期（專題視頻項(xiàng)目中涉及中考、高考內(nèi)容的作品上傳截止日期為4月26日）；

（二）2013年8月上旬，公示初評(píng)結(jié)果；

（三）2013年9月上旬，公示復(fù)評(píng)結(jié)果；

（四）2013年9月中旬，公布最終評(píng)選結(jié)果；

（五）2013年9月下旬，召開(kāi)觀摩、表彰大會(huì)。

七、活動(dòng)組織 

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)效果，省教育廳成立活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)在河南省電化教育館，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施和日常工作。

望各地接通知后認(rèn)真組織，廣泛動(dòng)員，積極參與，并通過(guò)活動(dòng)的舉辦，探索基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用的新模式、新方法，創(chuàng)新資源建設(shè)可持續(xù)發(fā)展新機(jī)制，為促進(jìn)全省基礎(chǔ)教育信息化，推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，做出新的貢獻(xiàn)。

河南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（http://486210.cn）為本屆活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布指定網(wǎng)站。詳情了解、問(wèn)題咨詢和技術(shù)支持，請(qǐng)登錄省資源網(wǎng)評(píng)選活動(dòng)專題欄目（http://pb.hner.cn）。

聯(lián)系人：劉新超、左新文，電話：0371—66322709。

2013年1月21日

通知全文及附件下載: 教電教〔2013〕60號(hào).doc