河南省教育廳辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)質(zhì)課評選工作的通知
教辦基二〔2016〕597號

  發(fā)布時間:2016-09-26 11:11 欄目:文件通知 來源:|0   點(diǎn)擊量:3962  


各省轄市、省直管縣(市)教育局,廳直屬中小學(xué)校:
    為進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新,推動信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用,檢驗“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動成果,根據(jù)教育部有關(guān)文件要求,現(xiàn)就2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)質(zhì)課評選工作相關(guān)事宜通知如下:
   
    一、評選程序
    各地要認(rèn)真制定評選方案,成立優(yōu)質(zhì)課評選專家委員會和學(xué)段學(xué)科專家評選組;嚴(yán)格執(zhí)行《河南省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)》(附件1),確保優(yōu)質(zhì)課評選質(zhì)量;嚴(yán)格評選程序和評選紀(jì)律,嚴(yán)禁濫評優(yōu),亂發(fā)證。各地要嚴(yán)格控制縣、市兩級優(yōu)質(zhì)課比例,按照規(guī)定的時間、質(zhì)量和數(shù)量的要求,推薦優(yōu)秀的課例參加省級優(yōu)質(zhì)課評選。評定為省級優(yōu)質(zhì)課的,由河南省教育廳頒發(fā)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課證書,并按要求擇優(yōu)報送教育部參加全國“優(yōu)課”評選。

    二、推薦課例數(shù)量
    根據(jù)2016年9月20日各地在國家教育資源公共服務(wù)平臺上的視頻課例數(shù)量,原則上按照6%的比例確定各地推薦上報省級評選名額課例(附件2),各地可根據(jù)最終(2016年10月8日24時截止)“視頻曬課”數(shù)量按比例適當(dāng)增加推薦名額(節(jié))。

    三、推薦課例要求
    原則上每個學(xué)科每個年級每個教材版本每堂課只能推薦1個課例參評,每位教師原則上只推薦1個課例參評。課例一經(jīng)推薦,即被認(rèn)為課例所有者授權(quán)評選機(jī)構(gòu)可以將課例在媒體上公布、推廣。有下列情形之一者,將直接取消參評資格。
    1.推薦參評課例未能得到當(dāng)?shù)貙<揖W(wǎng)上評價的;
    2.《河南省優(yōu)質(zhì)課評選推薦匯總表》上“曬課地址(url)”和優(yōu)質(zhì)課報送信息錯誤的,優(yōu)質(zhì)課課堂實錄打不開的;
    3.未獲得省轄市(直管縣)級優(yōu)質(zhì)課的;
    4.以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人成果的。

    四、材料報送要求
   (一)報送材料:
    1.《河南省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價表》(附件3)每個課例1份(文件命名:學(xué)段學(xué)科—姓名—授課題目),要求認(rèn)真填寫“評語”、加蓋公章并報送打印文檔,并以省轄市、直管縣(市)為單位建立文件夾發(fā)送電子文檔;
    2.《河南省優(yōu)質(zhì)課評選推薦匯總表》(附件4)1份,要求報送加蓋公章的打印文檔并發(fā)送電子文檔(EXCEL格式);
    3.各地優(yōu)質(zhì)課評選工作總結(jié)打印文檔1份,并發(fā)送電子文檔;
    4.各地要將參加省級優(yōu)質(zhì)課評選的課堂實錄(文件命名:學(xué)段學(xué)科—姓名—授課題目)及上述材料電子版統(tǒng)一備份在硬盤上,隨紙質(zhì)文件一同報送。
   (二)報送時間:2016年10月24日前,逾期不予受理
   (三)報送地點(diǎn):河南省“一師一課”活動辦公室(鄭州市順河路11號河南省電化教育館)。
    聯(lián)系人:李燕 李靜靜     聯(lián)系電話:0371-66329808
    電子郵箱:hns1s1khd@#
 
    附件:1.河南省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)
          2.各省轄市、直管縣(市)推薦優(yōu)質(zhì)課名額分配表
          3.河南省中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評價表
          4.河南省優(yōu)質(zhì)課評選推薦匯總表
 
 

2016年9月21日
 
 
 
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